1/17/2017

Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4500 Tugas Akhir Program (TAP) Beserta Kunci Jawaban

loading...
loading...
Soal ujian UT PGPAUD PAUD4500 Tugas Akhir Program (TAP) beserta kunci jawaban dan pembahasan soal kami sajikan untuk Anda Mahasiswa UT (Universitas Terbuka) Pendas jurusan S1 PGPAUD (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini) yang sekarang ini sedang menempuh pindidikan pada semester 9. Pada postingan kami yang lalu kami telah berbagi kumpulan lengkap dari Soal Ujian UT PGPAUD Semester 9, terakhir kami membagikan Soal Ujian UT PGPUAD PAUD4502 Program Pelibatan Orang Tua dan Masyarakat. Pada sekarang kami kembali berbagi Soal Ujian UT PGPAUD Semester 9 yang telah kami sediakan kunci jawaban dan pembahasan soalnya untuk Anda Mahasiswa. Seperti yang selalu kami sampaikan pada setiap postingan kami terkait soal yang kami bagikan ini, bahwa semua soal kami ambil dari latihan-latihan pada modul serta materi yang ada. Kemungkinan akan keluar pada waktu ujian akhir semester nantinya sangatlah besar. Kami sadar akan kebutuhan Mahasiswa untuk soal-soal seperti ini, untuk pembelajaran dalam menghadapi ujian akhir semester yang akan datang.

Banyaknya Mata kuliah dan tutorial yang hanya dilakukan beberapa kali dalam satu semester tentu akan membuat Mahasiswa kerepotan dalam memahami semua materi yang ada pada modul. Untuk itu dengan mempelajari soal-soal seperti ini, yang sudah dilengkapi dengan kunci jawaban dan pembahasan soalnya Anda akan lebih menghemat waktu Anda dalam belajar.

Soal Ujian UT PGPAUD yang kai bagikan ini sangat besar kemungkinan akan muncul atau sama persis dengan soal ujian akhir semester nantinya. Jadi Anda sangat perlu memepelajari soal ini dan mengingat kunci jawabannya, karena besar kemungkinan akan keluar soal yang sama pada waktu ujian akhir semester nantinya.

Soal Ujian UT PGPAUD Semester 9 lainnya:
  1. Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4503 Evaluasi Perkembangan AUD
  2. Contoh Laporan Praktek UT PGPAUD PAUD4504 Analisis Kegiatan Pengembangan AUD
  3. Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4502 Program Pelibatan Orang Tua dan Masyarakat
  4. Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4500 Tugas Akhir Program (TAP)

Soal Ujian UT yang kami posting ini tentu akan sangat membantu Anda dalam memahami setiap materi pada modul. Dengan mempelajari soal-soal yang telah ada kunci jawaban dan pembahasan soal untuk Anda yakinkan lagi kebenaran jawabannya pada modul akan sangat membantu Anda dalam menyiapkan diri untuk menghadapi ujian akhir semester nantinya.

Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4500 Tugas Akhir Program (TAP)

Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4500 Tugas Akhir Program (TAP) Beserta Kunci Jawaban

Pada umumnya semua soal yang akan keluar pada waktu ujian akhir semester nantinya baik itu mahasiswa pendas maupun non pendas tak akan lepas dari materi yang ada pada modul. Jadi kemungkinan akan keluarnya soal-soal yang sama yang Anda pelajari pada soal ini. Untuk melihat semua soal terkait mahasiswa UT jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) untuk semua semester dari semester 1 sampai semester 9, Anda bisa langsung menuju ke artikel kami Soal Ujian UT PGPAUD.

Berikut ini kami bagikan khusus untuk Anda Mahasiswa Universitas Terbuka jurusan S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang sedang menempuh pendidikan pada semester 9 terkait Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4500 Tugas Akhir Program (TAP) lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan soalnya.

Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4500

TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP)
PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI

Penting!
Kerjakanlahsoalujianinidenganjujur, jikaterbuktimelakukankecurangan/contek-mencontekselamaujian, Andaakandikenaisanksiakademisberupapengurangannilaiatautidakdiluluskan (diberinilai E).
ApabilaterbuktimenggunakanJOKI padasaatujian, semuamatakuliah yang ditempuhakandiberinilai E.

Baca dengancermatkasus-kasusberikutini, kemudianjawabpertanyaan yang mengikutinya.

Kasus A
Pak Purwadiadalahseorang guru kelasB di sebuah TamanKanak-kanak Taman Persadayang terletakdi daerahpegunungandenganjumlahsiswalaki-laki 17 perempuan 13. PadaawalkegiatanpakPurwadimenunjukkan passel hasilkerjaanak yang terbaikpadapertemuankemarinberupabinatangkambing, disis lain pak Jamil memutar film komunitaskambing yang sedangdigembala di lapanganDalammelakukanpembelajaran Pak Purwadidibantuolehseorangpengasuh yang bernama Pak Jamil pelajaranyang sedangberlangsungdenganmengambiltemalingkungankudengan model pembelajaranSudut, Pak Purwadimenjelaskancaramenyusunlego yang berbentukkerucutdenganmembericontoh di papantulis. Salah satupenjelasannyaadalahsebagaiberikut:
Pak Purwadi:

"Perhatikananak-anak, kalaukitamembuatbangundenganmenggunakan media lego yang perlu kalian perhatikanadalahbagaimanamemasangkansetiaplego agar tersusunmenjadisebuahbangun, kemudianpakPurwadimengajakanak-anakmenyanyikanlakugajah-gajahdiiringigerakanmenirukanganjah yang sedangberjalan. Kemudianpak Jamil menanyakanapakahanak-anaksudahjelasapatujuanpermainankitahariini !

Anak-anakdiam, mungkinmerekabingung.

Pak Purwadi:
Pastisudahjelas, kan. Nah sekarangcobakalian praktekkan."
Pak Purwadimembagianakmenjaditigakelompokdananak-anakmembukalegomasing-masingkemudianmencobadibawahbimbingan Pak Jamil. Secaraberangsur-angsurmerekamulaimengerjakan, namunsebagianbesaranakributkarenatidaktahubagaimanacaramengerjakannya. Hanyabeberapaanak yang tampakmengerjakandengantekunl, yang lain hanyamemainkanlegosesuaikemauananak, danada pula yang bertengkardengantemannya. Selamaanak-anakbekerja Pak Purwadiduduk di depankelassambilmembaca.

Setelahselesai, anak-anakdimintasalingbertukarhasilpekerjaannya. Pak Purwadimemintaseoranganakmenunjukkanhasilpekerjaannya. Tetapikarenapekerjaanyabanyk yang tidakselesai, Pak Purwadilalumengeluarkanbentukbangunan yang telahjadi. Kemudiananak-anakdimintamemeriksakemudiandisuruhuntukmencontoh.

PertanyaanKasus A

  1. Identifikasi 3 kelemahanpembelajaran yang dilakukan Pak Purwadidalamkasus di atas. Berikanalasanmengapaituandaanggapsebagaikelemahan. (skor 6).
  2. Jikaanda yang menjadi Pak Purwadi, jelaskanlangkah-langkahpembelajaran yang akanandatempuhuntukmengajarkanpecahandenganpenyebut yang berbeda. Berialasanmengapalangkah-langkahitu yang andatempuh. (skor 15)

Kasus B (ContohSoal TAP S1 PGSD UT - Universitas Terbuka Program Pendas)
Bu LincemengajarTPA AnakBangsa yang terletak di ibukotasebuahkecamatan. Suatuhari Bu Lincemengajakanak-anakberbincang-bincangmengenaisayur-sayuran yang banyakdijual di pasar. Anak-anakdimintamenyebutkansayur yang paling disukainya. Anak-anakkelihatangembiradanberlombamenyebutkansayur yang disukainya. Padaakhirperbincangan Bu Lincememintaseoranganakmenuliskannamasayur yang sudahdisebutkan, sedangkananak-anak lain mencocokkanpekerjaannyadengantulisan di papan.

Setelahselesaianak-anakdimintamembuatkalimatdenganmenggunakan kata-kata yang ditulis di papantulis.
Bu Lince:
"Anak-anak, lihat kata-kata ini. Ininamasayur-sayuran. Baca baik-baik, buatkalimatdengan kata-kata ituya."
Anak-ankmenjawabserentak:
"Ya, Bu."

Kemudian Bu Lincepergikemejanyadanmemperhatikanapa yang dilakukananak-anak. Karenatakseorangpun yang mulaibekerja, Bu Lincekelihatantidaksabar.

"Cepatbekerja, danangkattanganjikasudahpunyakalimat." kata Bu Lincedengansuarakeras. Anak-anakkelihatanbingung, namun Bu Lincediamsajadantetapduduk di kursinya. Perhatiananak-anakmenjadiberkurang, bahkanada yang mulaimengantuk, dansebagianmulaibermain-main. Mendengarsuaragaduh, Bu Lincedengankerasmenyuruhanak-anakdiamdanmenunjukseoranganakuntukmengambilsalahsatusayurandanmenyebutkannamanya. Anak yang ditunjukdiamkarenatidakpunyasayuran yang akandisukai. Bu Lincememanggilkembalidengansuarakeras agar semuaanakmenuliskansayuran yang disukai.

PertanyaanKasus B

  1. Bandingkansuasanakelas yang diuraikanpadaparagraf 1 danparagrafselanjutnya, ditinjaudarisegi guru, murid, dankegiatan (skor 6).
  2. Pendekatanpembelajaranmana yang sebaiknyaditerapkanoleh Bu Linceketikamengajartentangsayur-sayuranuntukanak-anakTPA? Berikanalasan, mengapapendekatantersebut yang andaanggapsesuai. (skor 3).
  3. Kembangkantopiksayur-sayuran yang akanandasajikandenganpendekatan yang andasebutpadanomor 2 (skor 5)
  4. Buatkan RKH jikaandaakanmengajardengantemadiatas
  5. Buatlahtindakankelasuntuksausiklus

Download Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4500

Seperti yang telah kami sampaikan pada awal postingan ini, bahwa soal ini juga kami siapkan salam bentuk dokumen PDF yang memungkinkan dan memudahkan Anda selaku Mahasiswa untuk menyimpan yang kemudian nanti bisa di print dan dipelajari dirumah. Nah berikut ini kami bagikan link untuk Anda Download Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4500 Tugas Akhir Program (TAP) lengkap dengan kunci jawabannya serta pembahasan pada setiap soal.


Sudah selayaknya Anda mulai mempelajari soal-soal ini, karena akan sangat merugikan Anda selaku Mahasiwa jika nilai yang Anda dapatkan tidak memuaskan, bahkan mengharuskan Anda untuk mengulang kembali mata kuliah tersebut. Waktu yang tidak memadai serta kesibukan Mahasiswa akan sangat sulit dalam memahami semua materi pada modul, untuk itu dengan mempelajari soal-soal ini setidanya Anda bisa mempersiapkan diri dalam menghadapi dan mengikuti ujian akhir semester nantinya.

Sekian artikel kami terkait soal ujian UT PAUD4500 Tugas Akhir Program (TAP) untuk mahasiswa jrusan S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini semester 9. Jika Anda mengalami kesulitan dalam menemukan soal yang Anda buruhkan, serta jika ada hal yang ingin Anda tanyakan, jangan sungkan untuk menghubungi kami melalui halaman Contact, kami akan segera mungkin untuk membalas pertanyaan Anda. Dan jangan lupa untuk berbagi artikel dan merekomendasikan blog soal uas ut ini pada teman kuliah Anda yang lainnya, sekian dan terima kasih.
Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4500 Tugas Akhir Program (TAP) Beserta Kunci Jawaban Rating: 4.5 Diposkan Oleh: Rani